Barnekultur og gudstjenestekultur

Blikket rettes mot kirkens rom og barns opplevelse av det. Hvordan åpner eller lukker det fysiske rommet for barns oppdagervirksomhet? Vi får innblikk i erfaringer med å lage gudstjeneste for og med små barn, en nytenkning som har resultert i Krabbegudstjeneste og ”Se på meg”, gudstjeneste for 0-3 åringer.

 

De to siste artiklene drøfter noen viktige spørsmål i rammen av barneteologi, og spørsmål om læring i trosopplæringen. Den ene handler om hvordan barn som selvstendige subjekter kan bidra til en forståelse av kristen tro. Å være et subjekt er å tre inn i levende relasjoner, til andre barn og til voksne. Den andre er en refleksjon over hvordan språket og handlingene i kirkerommet kan gi barn tid og rom til å møte evangeliefortellingen og finne koblingen mellom fortelling og eget liv.